Első lépésként fontos a tanulási nehézség előjeleinek felismerése, ami már óvodáskorban is jelentkeznek. Ha a szülők és/vagy az óvodapedagógusok időben észlelik a lemaradást, akkor még az iskolába lépés előtt is korrigálható nagy eséllyel. Figyelmeztető jel lehet, ha a gyermeknek rossz a ceruzafogása, figyelmetlen, rendezetlen, bizonytalan a mozgása vagy ha nem tudja követni a mozgásokra vonatkozó utasításokat (még akkor sem ha bemutatják neki). Tanulási nehézség kialakulása megelőzhető vagy súlyossága csökkenthető ingergazdag környezet biztosításával, az észlelési és mozgási képességek fejlesztésével. Beilleszkedési zavar esetén vagy ha a társadalmi és együttélési szabályokat folyamatosan megszegi, életkorának nem megfelelően viselkedik, rendszeresen és akarattal fájdalmat okoz másoknak akkor szakember segítsége szükséges.
A pedagógiai szakszolgálat szakértői bizottsága állapítja meg a felmerülő beilleszkedési, tanulási és magatartási nehézséget, majd itt kerül meghatározásra az ellátása módja, formája és helye, valamint a fejlesztendő területek.
További információk: https://bhrgmodel.org/hun/