2018. október 27-én nemzetközi szakmai konferenciára került sor az EFOP-5.2.4-17-2017-00004 azonosítószámú projekt keretein belül. A mórahalmi találkozón sok ember vett részt, célja a „Segítünk a tanulásban!” projekt, valamint a Tanlet alkalmazás bemutatása volt. A hálózatosodás és az együttműködés megkezdésének érdekében a jelenlévő hazai és határon túli szervezetek is jobban megismerkedhettek egymással a konferencia alatt.
Bár az alkalmazás, és a projekt fő célcsoportja a hátrányos helyzetű és tanulási nehézségekkel küzdő gyermekek felkarolása és fejlesztése, a későbbiekben a projekt megvalósítói szeretnék szélesebb körben is elterjeszteni a Tanletet.
A konferencia másik nagy témaköre a fiatalokat érintő munkanélküliség volt a határon belüli és határon kívüli szegényebb régiókban. Ahhoz, hogy a települések fejlődni tudjanak, elengedhetetlen, hogy az ott élő fiatal felnőttek ne menjenek el másik városba dolgozni, élni. Ennek érdekében érdemes lenne kitalálni egy megoldást a projekt keretein belül, mely a Tanlet alkalmazásra és a digitális eszközök által támogatott módszertanra is tudna épülni.

          Az EFOP-5.2.4-17-2017-00004 azonosítószámú projekt 10. hálózatépítő workshopja 2018. október 24-én került megrendezésre Mórahalmon a Tanlet felületén megjelenő tananyagok tisztázása érdekében.
A workshop koordinátora megkérte a résztvevőket, hogy fejtsék ki ötleteiket a tananyaggal kapcsolatban. A javaslatok között szerepelt, hogy az olyan alapkészségek, mint az írás, olvasás és számolás mellett, a szociális kompetenciák fejlesztésére is nagy hangsúlyt kellene fektetni, valamint, hogy az alkalmazás az általános műveltséget is fejlessze. A résztvevők átbeszélték, hogy milyen tananyagokkal lehetne a gyermekek szociális képességeit erősíteni, fejleszteni: ilyenek lehetnek az önismereti feladatok és minden olyan tananyag, amelyek a gyerekek együttműködését, csapatmunkáját erősítik.
A workshop során a résztvevők átbeszélték az adott tanév tantervét is, ez alapján ütemezni lehet majd a Tanlettel kapcsolatos feladatokat.
Az esemény azzal zárult, hogy a résztvevők összeírták a találkozó során meghatározott technikai fejlesztésekkel kapcsolatos ötleteiket, melyeket továbbítanak a projekt fejlesztői felé.

          Az EFOP-5.2.4-17-2017-00004 „Segítünk a tanulásban!” című projekt fő eszköze a Tanlet alkalmazás. Ez egy olyan program, mely támogatja a hátrányos helyzetű és tanulási nehézségekkel küzdő gyermekek felzárkózását és fejlődését egyedi tananyagok és feladatok segítségével. Az alkalmazás elsődleges célcsoportját a tanodai gyerekek képezik, akik pedagógusok és mentorok mellett sajátíthatják el az alapvető és szociális kompetenciákra épülő tudásanyagokat. Mivel a projektbe bevont gyerekek általános iskolás korúak, ezért fontos, hogy a Tanlet ne csupán száraz szövegekből és unalmas, nehezen érthető feladatokból álljon, hanem tartalmazzon gyakorlatias, interaktív példákat is. Ezek fent tudják tartani a gyerekek érdeklődését, ösztönözni tudják őket a tanulásra. A program – bár letölthető bármilyen okoseszközre – egyedi tableteken kerül működtetésre, melyeket a projekt biztosít a tanodák számára annak érdekében, hogy mindenki egyéni tempóban tudjon haladni, és a tanulók megtanuljanak felelősséget vállalni a kapott eszközökért. A sok tananyag és feladat könnyebb megértése érdekében az intézmények szabadtéri programokkal és egyéb tevékenységekkel támogatják a tanulók fejlődését, felzárkózását.

          A Magyarbólyon megrendezett adaptációs tréning negyedik, 2018-as záróalkalma 2018. október 11-én sikeresen megvalósult. A találkozó a Dél-Alföldi Regionális Társadalomtudományi Kutatási Egyesület konzorciumvezető EFOP-5.2.4-17-2017-00004 azonosítószámú projektjének keretén belül jött létre. A tréning – összhangban az előző adaptációs tréningekkel – a Tanlet adaptációját segítette elő, tartalmát tekintve kompetenciafejlesztőként valósult meg.
Az elmúlt három alkalommal a résztvevők igyekeztek megoldást találni arra, hogy hogyan lehetséges annak elősegítése, hogy a pedagógusok a lehető leghatékonyabban tudják a digitális technológiát alkalmazni az oktatás során. Ennek értelmében a negyedik adaptációs tréning fő célja az volt, hogy a résztvevők teljes egészében megismerhessék a programot, annak előnyeit, az alkalmazásában rejlő lehetőségeket.
Annak érdekében, hogy a hátrányos helyzetű fiatalok felzárkózásának segítése megvalósuljon, elengedhetetlen az alkalmazás teljes körű kihasználása. A Tanlet program előrehaladott fejlesztésének köszönhetően a program eljutott abba a fázisba, hogy hamarosan megkezdődhet a gyerekek tényleges bevonása, a táblagépek kiosztása.

          Az EFOP-5.2.4-17-2017-00004 azonosítószámú, „Segítünk a tanulásban!” című projekt keretein belül 2018 augusztusában és szeptemberében workshopokra került sor.
Az augusztusi találkozóra a résztvevőknek ’házi feladatot’ kellett készíteniük, melyben azt a kérdést taglalták, hogy milyen pedagógiai módszerekkel lehetne segíteni a Tanlet terjedését, sikerességét. Mivel már a program gondolata is igen népszerűnek mutatkozik, mind a pedagógusok, mind a projekt irányítói arra törekednek, hogy minél előbb megkezdődhessen a táblagépek tesztelése, alkalmazása. Ehhez azonban arra is szükség van, hogy a tanodai dolgozók motiváltak maradjanak a folyamat során, hiszen a tananyagok és feladatok megírása, összerendezése is az ő teendőjük lenne. Ahhoz viszont, hogy ezt a feladatot a dolgozók el tudják látni, szükség lesz olyan kompetenciafejlesztő tréningekre, melyeken bemutatják az alkalmazás funkcióit, használatát.
A második workshop az előzőre épült, így a résztvevők folytatták az augusztusi workshopon megkezdett beszélgetést, miközben – új témaként – felmerült, hogy mi lenne a teendő azokkal a pedagógusokkal, akik nem igazán tudják vagy akarják támogatni a projektet: őket személyes beszélgetés során kellene meggyőzni az alkalmazás előnyeiről, hogy a közös munka zökkenőmenetesen folytatódhasson. Fontos, hogy a jelenleg is folyó adaptációs időszakban minden pedagógus és mentor meg legyen szólítva, így a későbbiekben a program az ő részükről már gond nélkül tud működni.

          A 2018. szeptember 21-i tréningen a pedagógusok és mentorok már a tanodai gyermekek ösztönzéséről, a célcsoport további tagjainak bevonásáról beszélgettek. Mivel a Tanlet alkalmazás rendelkezésre áll, érdemes a tanulókat a csoportos tanuláshoz, a közös feladatvégzéshez szoktatni. Az iskolában a gyerekek nagyobb létszámokban, csendben ülnek a padsorokban, nem mindig tudnak segítséget kérni tanáraiktól, ezzel szemben a tanodákban kisebb, 10-15 fős csoportokban, lazábban strukturált környezetben foglalkoznak a tanulókkal annak érdekében, hogy a tananyagokat minél könnyebb legyen megértetni velük, valamint így a dolgozók is jobban átlátják a gyerekek helyzetét, tanulási szokásait.
Sajnos sok esetben a tanulók a helyzetük miatt motiválatlanok lehetnek. Ez vagy önbizalomhiányban, vagy agresszióban csúcsosodik ki, melyet a gyerekeknek maguk mögött kell hagyniuk, ha fejlődni szeretnének a jövőben. A tréning során a résztvevők nagy hangsúlyt fektettek arra, hogy összegyűjtsék azokat a szempontokat, melyek alapján ösztönözni, támogatni lehet a diákokat. A dicsérő szavak, a figyelem és a szeretet mind-mind olyan dolgok, melyekre szükségük van a tanodai gyerekeknek, hogy megbízzanak a pedagógusokban és mentorokban, valamint a projekt céljaiban.

          A „Segítünk a tanulásban! – Adaptáció a korai iskola-elhagyás csökkentése és a hátrányos helyzetű tanulók felzárkóztatása innovatív, digitálisan támogatott módszertan alkalmazásával” című projekt keretein belül 2018.09.19-én, Mórahalmon került megrendezésre az adaptációs tréning harmadik felvonása. A találkozó fő célja a projekt hosszútávú alkalmazásának kérdése volt, melyre a megjelent pedagógusok, szülők, projektmenedzserek, valamint szakmai vezetők közös erővel kerestek válaszokat, hogy az mindenképpen hasznos legyen a program tekintetében. Az eseményen elsősorban a pedagógusok elképzelései váltak hangsúlyossá, hiszen a program sikeressége nagyban függ az ő munkájuktól, pozitív- vagy negatív tapasztalataik megosztásától.
Meghatározásra került a komplett próba tananyag legyártása, mely azt a célt szolgálja, hogy a pedagógusok, valamint a véleményező felek egymás között megbeszéljék a felmerülő problémákat, melyek alapján a fejlesztő csapat korrigálni tud majd a későbbiekben. Felmerült továbbá egy közös fórum létrehozása is, ez hasznos pontja lenne a projektnek, hiszen egy olyan oldal jönne létre ezáltal, ahol az érintett felek képesek lennének együttesen erősíteni a csoportszellemet és együttműködést a program sikerességének érdekében.

          2018. szeptember 3-án, Szegeden, adaptációs tréningre került sor az EFOP-5.2.4-17-2017-00004 azonosítószámú, „Segítünk a tanulásban!” című projekt keretein belül. A találkozó egyik célja az volt, hogy döntés szülessen, mely online platformokat kellene beleprogramozni a Tanletbe annak érdekében, hogy az segítse, ne pedig gátolja a pedagógusok munkáját a tanodai gyerekekkel. Mivel a tanulók képesek elkalandozni tanulás közben, nem adhatunk a kezükbe olyan digitális eszközt, mely lehetővé teszi ezt számukra. A résztvevők döntése alapján kizárólag a YouTube és a PDF olvasó maradhat meg a felhozott szempontok alapján, hiszen ezek azok a programok, melyek segíteni tudják egy-egy feladat vagy szöveg értelmezését, illetve használatukkal plusz információkat, érdekességeket is át lehet adni a gyermekek számára. Az esemény alkalmával felmerült egy közös fórum létrehozásának a kérdése is. Egy ilyen platform nagyban megkönnyítené a projekt megvalósítói és a tanodák közötti kommunikációt. Bárki feltehetne kérdéseket a projekttel, a Tanlet alkalmazással vagy a tanodai gyerekekkel kapcsolatban. A találkozó alkalmával a jelenlévők megtárgyalták a fórum előnyeit és hátrányait egyaránt, ellenben a megvalósításával kapcsolatos ötleteket és javaslatokat a következő műhelymunka alkalmával vitatják csak meg.

          2018.08.27-én megrendezésre került az adaptációs tréning második felvonása az EFOP-5.2.4-17-2017-00004 számú “Segítünk a tanulásban!” című projekt keretei között. A Tanlet program elsődleges célja az, hogy a dél-dunántúli és dél-alföldi térségben hátrányos helyzetű tanulók számára oktatási segítséget nyújtson, és idővel a legtöbb, az érintett térségekbe tartozó intézményben alkalmazásra kerüljön. Ennek értelmében a tréning azt a célt jelölte ki, hogy az ott megjelent trénerek, szakmai menedzserek és képviselők által kidolgozzanak egy olyan stratégiát személyes hálózataikon keresztül, mellyel a Tanlet széles körű terjesztése megvalósulhat.
A tréning folytatásaként a résztvevők közösen ötleteltek a program ismertetésének módszerein. Megvitatták, hogy a program terjesztése mellett a program felépítése is rendkívül fontos szempont azért, hogy minden korosztály számára könnyen értelmezhető legyen, valamint tartalmazzon olyan játékos feladatokat, melyek a tudásszerzés mellett motivációs erővel is bírnak.